Tài liệu Giáo viên
Lớp 2Lớp 2 - liên kết tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 3Lớp 3 - kết nối tri thức
Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 3 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 6Lớp 6 - liên kết tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 7Lớp 7 - liên kết tri thức
Lớp 7 - Chân trời sáng tạo
Lớp 7 - Cánh diều
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 10Lớp 10 - kết nối tri thức
Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 10 - Cánh diều
Sách/Vở bài xích tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
gia sưLớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Bộ đề thi Khoa học tự nhiên lớp 7- Đề thi giữa kì 1 KHTN 7- Đề thi học tập kì 1 KHTN 7- Đề thi giữa kì 2 KHTN 7- Đề thi học tập kì 2 KHTN 7
Đề thi học kì 2 KHTN 7 Kết nối học thức có lời giải (4 đề) | Khoa học tự nhiên và thoải mái 7
Trang trước
Trang sau
Với 4 Đề thi học kì 2 KHTN 7 năm học 2022 - 2023 Kết nối tri thức có đáp án, lựa chọn lọc sẽ giúp đỡ học sinh lớp 7 ôn tập đạt điểm cao trong bài thi Khoa học tự nhiên và thoải mái 7.
Bạn đang xem: Đề thi khoa học lớp 4 học kỳ 1
Đề thi học kì 2 KHTN 7 Kết nối trí thức có đáp án (4 đề) | Khoa học tự nhiên và thoải mái 7
Bộ đề thi KHTN 7 học tập kì 2 này có 2 phần:
Xem thử
Chỉ từ bỏ 100k download trọn bộ đề thi KHTN 7 Cuối kì 2 liên kết tri thức phiên bản word có lời giải chi tiết:
2 đề thi Cuối kì 2 KHTN 7 áp dụng cho các trường dạy nối tiếp chương trình từ học tập kì 1.
Phòng giáo dục đào tạo và Đào tạo ...
Đề thi học kì 2 - kết nối tri thức
Năm học 2022 - 2023
Môn: Khoa học thoải mái và tự nhiên lớp 7
Thời gian làm cho bài: 60 phút
(không kể thời gian phát đề)
(Đề số 1)
Phần I. Trắc nghiệm (4 điểm)
Hãy khoanh tròn vần âm đứng trước câu vấn đáp mà em cho rằng đúng nhất. Từng câu vấn đáp đúng được 0,25 điểm.
Câu 1: Cơ chế chủ yếu tham gia kiểm soát và điều chỉnh sự thoát hơi nước là
A. phép tắc hút nước cùng hấp thụ chất dinh dưỡng.
B. qui định điều máu độ đóng, mở của khí khổng.
C. phương pháp điều hòa quá trình hấp thụ muối hạt khoáng.
D. phép tắc khuếch tán khí oxygen và carbon dioxide.
Câu 2: Vòng tuần hoàn bự
A. chuyển máu có red color thẫm (nghèo O2) từ tim mang lại phổi.
B. gửi máu có red color tươi (nghèo O2) trường đoản cú tim mang đến phổi.
C. gửi máu có red color thẫm (giàu O2) và các chất bồi bổ đi nuôi cơ thể.
D. gửi máu có màu đỏ tươi (giàu O2) và những chất dinh dưỡng đi nuôi cơ thể.
Câu 3: Cảm ứng ngơi nghỉ sinh đồ gia dụng là các phản ứng của sinh thứ với những kích thích
A. trường đoản cú môi trường.
B. từ môi trường xung quanh ngoài cơ thể.
C. từ môi trường trong cơ thể.
D. từ các sinh đồ khác.
Câu 4: Việc làm trụ mang đến cây hồ tiêu giúp cho cây phát triển nhanh, vạc triển giỏi dựa trên hiện nay tượng cảm ứng nào sau đây?
A. phía sáng.
B. phía nước.
C. phía tiếp xúc.
D. Hướng chất dinh dưỡng.
Câu 5: Hiện tượng chạm màn hình nào dưới đây có tác nhân kích đam mê là ánh sáng?
A. Rễ cây mọc dài về phía có nước.
B. Những con vịt bỏ chạy khi bị người xua đuổi.
C. Thân cây mọc cong về phía có ánh sáng.
D. Thân cây trầu ko bám vào thân cây cau.
Câu 6: Ví dụ nào tiếp sau đây không phải là thói quen của cồn vật?
A. Sếu đầu đỏ và hạc thiên cư theo mùa.
B. Chó sói cùng sư tử sinh sống theo bầy đàn đàn.
C. Tinh tinh đực tiến công đuổi những bé tinh tinh đực lạ lúc vào vùng giáo khu của nó.
D. bạn giảm cân sau thời điểm bị ốm.
Câu 7: Sinh trưởng là
A. quá trình tăng về chiều cao của cơ thể do tăng số lượng và form size của tế bào, làm cơ thể lớn lên.
B. quá trình tăng về kích cỡ của khung hình do tăng số lượng và form size của tế bào, làm khung hình lớn lên.
C. quá trình tăng về khối lượng của cơ thể do tăng số lượng và size của tế bào, làm khung người lớn lên.
D. quá trình tăng về kích cỡ và trọng lượng của cơ thể do tăng số lượng và kích cỡ của tế bào, làm cơ thể lớn lên.
Câu 8: Ở thực thiết bị Một lá mầm, tế bào phân sinh lóng nằm ở chỗ
A. các mắt của thân, có tác dụng làm tăng chiều dài của rễ.
B. các mắt của thân, có chức năng làm tăng chiều dài của lóng.
C. chồi ngọn, có chức năng làm tăng chiều nhiều năm của thân với cành.
D. chồi nách, có chức năng làm tăng chiều ngang của lóng.
Câu 9: Nếu thiếu nước, sự sinh trưởng và cách tân và phát triển của thực vật sẽ
A. diễn ra bình thường.
B. diễn ra chậm chạp hoặc kết thúc lại.
C. ngay chớp nhoáng bị dừng lại.
D. diễn ra cấp tốc chóng hơn.
Câu 10: Trong quá trình trồng rừng, bạn trồng rừng thường để tỷ lệ dày lúc cây còn non. Biện pháp này nhằm
A. kích yêu thích cây ra nhiều rễ và cành nhánh.
B. kích say đắm cây cải tiến và phát triển về độ cao và thẳng.
C. kích thích thân cây phát triển đường kính.
D. kích thích cây ra các cành cùng lá.
Câu 11: Phương pháp nhân giống vô tính bằng tách cành có ưu điểm là
A. tạo thành các cây nhỏ mang quánh tính của rất nhiều loài khác nhau.
B. tạo thành số lượng lớn các cây bé đồng đều, sạch mát bệnh.
C. giúp rút ngắn thời gian sinh trưởng của cây con, cấp tốc cho thu hoạch.
D. tạo ra số lượng lớn các cây con có công dụng chống chịu giỏi với điều kiện bất lợi.
Câu 12: Sinh sản hữu tính nghỉ ngơi thực vật tất cả hoa gồm những giai đoạn thông suốt nhau lần lượt là
A. thụ phấn → thụ tinh → tạo ra giao tử → hình kết quả đó và hạt.
B. sinh sản giao tử → thụ phấn → thụ tinh → hình kết quả này và hạt.
C. thụ tinh → thụ phấn → tạo nên giao tử → hình thành quả này và hạt.
D. tạo ra giao tử → hình kế quả và phân tử → thụ tinh → thụ phấn.
Câu 13: Trong nuôi ghép phôi cồn vật, tín đồ ta rất có thể kích thích hợp trứng chín với rụng bằng cách nào sau đây?
A. Điều chỉnh yếu tố nhiệt độ.
B. áp dụng hormone nhân tạo.
C. nhảy nhạc cho động vật hoang dã nghe.
D. Tăng thời gian chiếu sáng trong ngày.
Câu 14: Người ta rất có thể tạo ra các loại quả ko hạt bằng cách
A. ngăn cấm đoán hoa thụ phấn cùng kích ưa thích để đầu nhị trở nên tân tiến thành quả ko hạt.
B. ngăn không cho hoa thụ phấn và kích phù hợp để bầu nhụy cách tân và phát triển thành quả ko hạt.
C. thụ phấn nhân làm cho hoa với kích đam mê để đầu nhị trở nên tân tiến thành quả không hạt.
D. thụ phấn nhân tạo cho hoa với kích ưng ý để bầu nhụy phát triển thành quả ko hạt.
Câu 15: Khi nhân tương đương cam, chanh, bưởi, hồng xiêm,... Bạn ta thường phân tách cành mà không sử dụng phương thức giâm cành vì
A. thời gian ra rễ của những cây trên cực kỳ chậm.
B. tốc độ thoát tương đối nước của các cây trên rất nhanh.
C. cành của các cây trên thừa to, khó đứng vững.
D. khả năng vận chuyển chất dinh dưỡng của các cây bên trên kém.
Câu 16: Đối với cây ăn uống quả, việc người nông dân thường nuôi ong vào các vườn cây nạp năng lượng quả sẽ có tác dụng
A. giúp tăng độ ngọt cho các loại quả.
B. giúp cung cấp chất dinh dưỡng cho cây.
C. giúp tiêu diệt các loài sâu phá hoại cây.
D. giúp tăng tỉ lệ thụ phấn, thụ tinh, tạo quả.
Phần II. Trường đoản cú luận (6 điểm)
Câu 1 (2 điểm): Trình bày ảnh hưởng của chất bổ dưỡng tới sự phát triển và trở nên tân tiến của sinh vật. Cho một ví dụ minh họa.
Câu 2 (1 điểm): Tất cả các con ve sầu sầu non (ấu trùng) sau thời điểm nở sẽ chui xuống đất, khi trưởng thành sẽ chui ra cùng leo lên cây để lột xác. Đây là tập tính bẩm sinh khi sinh ra hay học được của ve sầu? Giải thích.
Câu 3:
a) (2 điểm) Nêu những điểm mạnh của vẻ ngoài mang thai cùng sinh nhỏ ở động vật hoang dã có vú so với hiệ tượng đẻ trứng ở các động thiết bị khác.
b) (1 điểm) Tại sao cần phải tăng sinh sản ở động vật, thực vật nhưng lại phải điều chỉnh số nhỏ và khoảng cách giữa các lần sinh bé ở người?
Ma trận đề thi học kì 2 KHTN 7 (nối tiếp)
Tên bài | MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ | Tổng số ý/ câu | Tổng % điểm | ||||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | |||||||
Tự luận | Trắc nghiệm | Tự luận | Trắc nghiệm | Tự luận | Trắc nghiệm | Tự luận | Trắc nghiệm | Tự luận | Trắc nghiệm | ||
Chương 7. Thương lượng chất và gửi hóa năng lượng ở sinh vật |
| 2 |
|
| 2 | 0,5 | |||||
Chương 8. Cảm ứng ở sinh vật | 2 | 2 | 1 |
| 1 | 4 | 2 | ||||
Chương 9. Sinh trưởng và cách tân và phát triển ở sinh vật | 1 | 2 |
| 2 |
|
| 1 | 4 | 3 | ||
Chương 10. Tạo thành ở sinh vật |
| 2 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| 2 | 6 | 4,5 | |
Tổng số ý/câu | 1 | 8 | 1 | 6 | 1 | 2 | 1 | 4 | 16 | 100 % | |
Điểm số | 2 | 2 | 2 | 1,5 | 1 | 0,5 | 1 | 6 | 4 | ||
Tổng số điểm | 4 | 3,5 | 1,5 | 1 | 10 |
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo ...
Đề thi học kì 2 - kết nối tri thức
Năm học tập 2022 - 2023
Môn: Khoa học tự nhiên lớp 7
Thời gian làm bài: 60 phút
(không kể thời gian phát đề)
(Đề số 2)
Phần I. Trắc nghiệm (4 điểm)
Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời mà em chỉ ra rằng đúng nhất. Mỗi câu vấn đáp đúng được 0,25 điểm.
Câu 1: Trong hệ mạch, máu vận tải nhờ
A. sự ma sát với thành động mạch.
B. sự va đẩy của các tế bào máu.
C. sự co bóp của mao mạch.
D. sự co bóp của tim.
Câu 2: Nhu mong nước của cây thấp tốt nhất trong điều kiện thời ngày tiết nào bên dưới đây?
A. nhiệt độ cao và độ ẩm trung bình.
B. ánh nắng mặt trời trung bình và độ ẩm trung bình.
C. ánh sáng thấp và nhiệt độ thấp.
D. nhiệt độ trung bình và nhiệt độ cao.
Câu 2: Các tác nhân của môi trường thiên nhiên tác hễ tới cơ thể sinh thứ được gọi là
A. những nhận biết.
B. các kích thích.
C. những cảm ứng.
D. các phản ứng.
Câu 4: Tập tính học được là
A. nhiều loại tập tính ra đời đã có, đặc thù cho loài.
B. loại thói quen được ra đời trong quy trình sống của thành viên nhưng với tính đặc thù cho loài.
C. loại tập tính được hiện ra trong quy trình sống của cá thể, trải qua học tập và rút gớm nghiệm.
D. loại tập tính sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ nhưng không có tính bền vững.
Câu 5: Hiện tượng cảm ứng nào tiếp sau đây được con người ứng dụng để nhận biết sự biến đổi của thời tiết?
A. Tính hướng sáng của côn trùng khiến hại.
B. Tính hướng sáng của cá.
C. Độ cao khi cất cánh của chuồn chuồn.
D. Rễ cây tránh xa hóa chất độc hại.
Câu 6: Hiện tượng nào dưới đó là tập tính bẩm sinh khi sinh ra ở động vật?
A. ve sầu sầu kêu vào ngày hè oi ả.
B. Sáo học tập nói tiếng người.
C. Trâu trườn nuôi quay trở lại chuồng khi nghe đến tiếng kẻng.
D. Khỉ tập đi xe đạp.
Câu 7: Thực thiết bị sinh trưởng nhờ hoạt động vui chơi của
A. tế bào dẫn.
B. mô biểu bì.
Xem thêm: Mách mẹ 7 cách nhận biết màu sắc đơn giản, 7 cách dạy con nhận biết màu sắc
C. tế bào phân sinh.
D. mô xốp.
Câu 8: Phát triển bao gồm
A. sinh trưởng và phân loại tế bào.
B. sinh trưởng, phân hóa tế bào, gây ra hình thái ban ngành và cơ thể.
C. sinh trưởng, phân hóa tế bào, tạo nên đột biến về hình thái cơ thể.
D. phân chia và phân hóa tế bào, phát sinh các đột thay đổi để sinh ra cơ quan lại mới.
Câu 9: Khi trời lạnh, còn nếu không được bổ sung thêm thức ăn thì sinh trưởng của động vật sẽ giảm bởi vì
A. lúc trời lạnh, quá trình trao đổi chất của động vật bị ức chế.
B. khi trời lạnh, quá trình chuyển hóa năng lượng của động vật bị ức chế.
C. khi trời lạnh, động vật mất quá nhiều năng lượng để bảo trì nhiệt độ cơ thể.
D. lúc trời lạnh, động vật mất nhiều nước để duy trì nhiệt độ cơ thể.
Câu 10: Biện pháp canh tác nào sau đó là ứng dụng ảnh hưởng của độ ẩm trong việc điều khiển và tinh chỉnh sinh trưởng và cải tiến và phát triển của cây trồng?
A. Chiếu sáng nhân tạo trong bên kính.
B. Trồng xen canh hoặc làm cho luống.
C. Tưới nước mang lại cây trồng.
D. Trồng luân phiên những loại cây không giống nhau.
Câu 11: Hình thức tạo nên trong đó khung người mới được hiện ra từ cơ quan rễ, thân, lá của khung người mẹ gọi là
A. tạo hữu tính.
B. tạo thành phân đôi.
C. sản xuất bào tử.
D. sinh sản sinh dưỡng.
Câu 12: Hoa lưỡng tính là
A. hoa gồm đài, tràng với nhụy hoa.
B. hoa gồm đài, tràng với nhị hoa.
C. hoa tất cả nhị với nhụy hoa.
D. hoa có đài với tràng hoa.
Câu 13: Hình thức tạo ra nào tiếp sau đây là hình thức sinh sản hữu tính?
A. tạo thành trinh sinh sinh hoạt ong.
B. Phân đôi của trùng roi xanh.
C. Nảy chồi ở thủy tức.
D. Đẻ nhỏ ở lớp Thú.
Câu 14: Đâu không nên là ưu điểm của bề ngoài mang thai và sinh nhỏ ở động vật có vú so với bề ngoài đẻ trứng ở những động đồ gia dụng khác?
A. Được cung ứng chất bồi bổ liên tục.
B. Được bảo vệ tốt hơn trước kẻ thù.
C. Có điều kiện nhiệt độ phù hợp hơn.
D. rất có thể tạo ra bé non mang điểm lưu ý giống mẹ.
Câu 15: Trong thực tiễn, cây ăn quả nhiều năm thường được nhân như thể bằng phương pháp chiết cành vì
A. dễ trồng, tốn không nhiều công âu yếm và đến năng suất quả cao vượt trội.
B. dễ dàng nhân cấp tốc giống, tốn ít công chăm sóc và mang lại năng suất quả cao vượt trội.
C. tránh được sâu bệnh tạo ra hại, sớm thu hoạch cùng biết trước tính năng của quả.
D. góp rút ngắn thời hạn sinh trưởng, sớm thu hoạch cùng biết trước công năng của quả.
Câu 16: Mục đích thắp đèn vào đêm tối cho cây thanh long nhằm
A. kích thích thanh long ra các hoa và sinh sản quả trái vụ.
B. kích thích tài năng sinh trưởng của cây thanh long.
C. tăng cường năng lực chống chịu đựng của cây thanh long.
D. kéo dài thời hạn sinh sản của cây thanh long.
Phần II. Trường đoản cú luận (6 điểm)
Bài 1 (2 điểm): Nêu có mang sinh trưởng cùng phát triển. Sinh trưởng và cách tân và phát triển có quan hệ với nhau như thế nào?
Bài 2 (1 điểm): Tại sao chim với cá di cư? khi di cư, bọn chúng định hướng bằng cách nào?
Bài 3:
a) (2 điểm) Phân biệt các phương thức nhân kiểu như giâm cành, tách cành với ghép cành.
b) (1 điểm) Tại sao khi ghép cành đề nghị buộc chặt cành ghép vào gốc ghép?
- 2 đề thi Cuối kì 2 KHTN 7 áp dụng cho những trường dạy tuy nhiên song công tác từ học tập kì 1.
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào sản xuất ...
Đề thi học kì 2 - liên kết tri thức
Năm học tập 2022 - 2023
Môn: Khoa học tự nhiên lớp 7
Thời gian có tác dụng bài: 60 phút
(không kể thời gian phát đề)
(Đề số 3)
Phần I. Trắc nghiệm (4 điểm)
Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời mà em chỉ ra rằng đúng nhất. Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.
Câu 1: Nam châm có tính năng gì?
A. xác định phương hướng.
B. Hút các vật liệu từ.
C. Đẩy hoặc hút các nam châm hút khác.
D. Cả A, B, C.
Câu 2: Khi ta thực hiện la bàn để khẳng định phương phía thì kim la bàn không chỉ là đúng hướng phía bắc địa lí vì
A. kim là bàn chỉ không thiết yếu xác.
B. kim la bàn còn chịu tác dụng của từ trường khác.
C. trục từ và trục tảo của Trái Đất không trùng nhau.
D. trục từ cùng trục tảo của Trái Đất trùng nhau.
Câu 3: Ta có thể giảm sóng ngắn từ trường của nam châm điện bằng cách nào tác dụng nhất?
A. tăng độ lớn của chiếc điện với tăng số vòng dây.
B. bớt độ phệ của loại điện và sút số vòng dây.
C. tăng độ lớn của loại điện và sút số vòng dây.
D. sút độ phệ của mẫu điện với tăng số vòng dây.
Câu 4: Hiện tượng gì sẽ xảy ra với thanh thép khi đặt nó trong tâm một cuộn dây có dòng năng lượng điện chạy qua?
A. Thanh thép bị rét lên.
B. Thanh thép đổi thay một phái mạnh châm.
C. Thanh thép phạt sáng.
D. Thanh thép bị bán ra khỏi ống dây.
Câu 5: Trinh sản là hiệ tượng sinh sản trong đó
A. chồi được mọc ra từ cơ thể mẹ.
B. từng mảnh nhỏ tuổi riêng biệt của cơ thể mẹ hoàn toàn có thể phát triển thành một khung người mới.
C. tế bào trứng ko thụ tinh phát triển thành khung người mới.
D. bao gồm sự phối hợp giữa giao tử đực và giao tử cái.
Câu 6: Thực vật gồm hai vẻ ngoài sinh sản vô tính là
A. chế tác sinh chăm sóc và tạo bào tử.
B. tạo ra sinh dưỡng với nảy chồi.
C. tạo bào tử với phân mảnh.
D. nảy chồi với phân mảnh.
Câu 7: Phát biểu nào tiếp sau đây không đúng khi nói về sinh sản vô tính ở sinh vật?
A. Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản chỉ có sự tham gia của một cơ thể (mẹ).
B. Từ một cơ thể mẹ ban đầu tiến hàn sinh sản vô tính luôn luôn tạo ra hai cơ thể bé mới.
C. Sinh sản vô tính xuất hiện ở nhiều nhóm sinh vật như: vi khuẩn, nguyên sinh vật, nấm, thực vật, động vật.
D. vào sinh sản sinh dưỡng, cơ thể mới được tạo thành từ các ban ngành sinh dưỡng của cơ thể mẹ.
Câu 8: Khi quan lại sát cây xanh bỏng, nhận ra trên lá cây mọc ra mầm cây con. Sau đó, cây nhỏ rơi xuống khu đất rồi phát triển thành cây phỏng trưởng thành. Hiệ tượng sinh sản của cây lá bỏng là
A. sinh sinh ra dưỡng.
B. nảy chồi.
C. phân đôi.
D. sinh sản bằng bào tử.
Câu 9: Quá trình dịch chuyển của hạt phấn mang đến đầu nhụy gọi là
A. thụ tinh.
B. thụ phấn.
C. ra đời quả.
D. hiện ra hạt.
Câu 10: Trong quá trình sinh sản hữu tính ở cồn vật, phôi rất có thể phát triển thành cơ thể con ở phía bên ngoài cơ thể chị em đối với
A. loài đẻ trứng.
B. loại đẻ con.
C. loài đẻ trứng và loài đẻ con.
D. loài sinh sản nảy chồi.
Câu 11: Phát biểu làm sao đúng khi nói về sinh sản hữu tính sinh hoạt sinh vật?
A. Ở thực vật, noãn đã thụ tinh phát triển thành hợp tử, hợp tử phát triển thành hạt.
B. Ở động vật, các loài có hình thức thụ tinh ngoài thường sống ở trên cạn.
C. Ở động vật, phôi phát triển phía bên trong cơ thể mẹ đối với động vật đẻ trứng và đẻ con.
D. Ở thực vật, nếu không xảy ra thụ tinh, bầu nhụy sẽ phát triển thành quả ko hạt.
Câu 12: Phát biểu nào dưới đây không đúng khi nói đến quả?
A. Phôi phân loại và phát triển dày lên xuất hiện quả.
B. Quả có vai trò bảo vệ hạt.
C. Quả rất có thể là phương tiện để vạc tán hạt.
D. trái do thai nhụy sinh trưởng dày lên, cải tiến và phát triển thành.
Câu 13: Trong điều khiển sinh sản ở động vật, biện pháp nào tiếp sau đây có thể thúc đẩy trứng chín nhanh và chín hàng loạt?
A. thay đổi yếu tố môi trường.
B. Thụ tinh nhân tạo.
C. Nuôi cấy phôi.
D. Sử dụng hormone.
Câu 14: Cơ sở cho các vận động sống ở cấp độ cơ thể là
A. các vận động lấy nước và chất dinh dưỡng.
B. các chuyển động lấy oxygen và carbon dioxide.
C. các chuyển động sống ở lever tế bào.
D. các chuyển động sống ở cấp độ cơ quan.
Câu 15: Gần mang lại Tết, fan ta thường xuyên thắp đèn vào những ruộng hoa cúc vày
A. hoa cúc ra hoa trong đk ánh sáng mạnh, ngày dài; thắp đèn nhằm kích thích quy trình nở hoa sớm giúp cây ra hoa đúng dịp Tết.
B. hoa cúc ra hoa trong điều kiện ánh sáng sủa yếu, ngày ngắn; thắp đèn nhằm ức chế quá trình nở hoa sớm góp cây ra hoa đúng thời điểm Tết.
C. hoa cúc ra hoa trong đk ánh sáng mạnh, ngày ngắn; thắp đèn nhằm ức chế quá trình nở hoa sớm góp cây ra hoa đúng thời điểm Tết.
D. hoa cúc ra hoa trong điều kiện ánh sáng sủa mạnh, ngày dài; thắp đèn nhằm ức chế quá trình nở hoa sớm giúp cây ra hoa đúng lúc Tết.
Câu 16: Vì sao khi nhân giống như cam, chanh, bưởi, hồng xiêm,... Người ta thường chiết cành mà không sử dụng phương pháp giâm cành?
Đề thi cuối học tập kì 1, môn kỹ thuật lớp 4 tất cả hai phần Trắc nghiệm cùng Tự luận, bao gồm đáp án. Mời các em cùng luyện tập thi thử.ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1Môn: KHOA HỌC 4
A. Phần trắc nghiệm: (5 điểm)
Câu 1: Để gồm sức khoẻ tốt, chúng ta phải?A. Ăn kết hợp nhiều nhiều loại thức ăn và hay xuyên thay đổi món ăn.B. Ăn một loại thức ănC. Ăn một món ăn
D. Không biến hóa thức ăn uống và món ăn
Câu 2: Để chống tránh bệnh do thiếu thốn chất bổ dưỡng cần?A. Ăn các thịt, cá.B. Ăn những hoa quả
C. Ăn uống đầy đủ chất, cân đối, thích hợp lí.D. Ăn nhiều rau xanh.Câu 3. Để phòng căn bệnh lây qua con đường tiêu hóa, bọn họ cần?A. Giữ dọn dẹp và sắp xếp ăn uống.B. Giữ dọn dẹp vệ sinh cá nhân
C. Giữ dọn dẹp vệ sinh môi trường.D. Cả 3 ý trên.Câu 4: hiện tượng lạ nước từ bỏ thể rắn chuyển sang thể lỏng hotline là?A. Cất cánh hơi
B. Nóng chảy
C. Đông đặc
D. Ngưng tụ
Câu 5: Nước vĩnh cửu ở những thể?A. Thể rắn
B. Thể lỏng
C. Thể khí
D. Cả 3 thể trên
Câu 6: Vật trộn nước thấm qua là?A. Vải vóc bông
B. Chai thủy tinh
C. Áo mưa
D. Ca nhựa
Câu 7: Để đảm bảo nguồn nước bọn họ cần?A. Giữ dọn dẹp sạch sẽ bao phủ nguồn nước như: giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước.B. Không làm ô nhiễm và độc hại nguồn nước.C. Xây nhà ở tiêu tự hoại và cải tạo, bảo đảm an toàn hệ thống thoát nước.D. Cả 3 ý trên.Câu 8: hiện tượng lạ nước cất cánh hơi thành khá nước, rồi ngưng tụ thành nước lặp đi lặp lại gọi là?
A. Vòng tuần hoàn của mây
B. Vòng tuần hoàn của nước
C. Sự cất cánh hơi
D. Hiện tượng kỳ lạ nóng chảy
Câu 9: Trong không khí bao gồm thành phần làm sao sau đây?A. Khí ô xi cùng ni tơ
B. Ô xi, ni tơ và các-bô-níc
C. Khí ô xi, ni tơ và các thành phần khác
D. Ô xi, các-bô-níc
Câu 10: không khí với nước bao gồm những đặc thù nào giống nhau?A. Không màu, không mùi, không vị; không có hình dạng nhất định.B. Hòa tan một số chất
C. Quan trọng bị nén
D. Có ngoại hình xác định
B. Phần tự luận (5 điểm)
Câu 1: Em hãy nêu tính chất của nước?…………………………………….…………………………………….…………………………………….…………………………………….Câu 2. Nêu các thành phần thiết yếu của ko khí. Thành phần làm sao là đặc biệt quan trọng nhất so với con người?…………………………………….…………………………………….…………………………………….…………………………………….ĐÁP ÁN
A. Phần trắc nghiệm:| Câu | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Đáp án | A | C | D | B | D | A | D | B | C | A |
