PTGT. CĐN 3 một số PTGT đường hàng không. Bài xích dạy HĐ khám phá - tò mò về PTGT đường hàng không
công ty đề các t
PTGT. CĐN 3 một vài PTGT mặt đường hàng không. Bài bác dạy HĐ khám phá - tìm hiểu về PTGT con đường hàng ko 3 36 0
sáng tạo độc đáo kinh nghiệm một số trong những biện pháp giúp trẻ 5 tuổi khám phá tìm phát âm về trang bị dùng cá nhân 1,517 0
những vấn đề khi xây cất và tiến hành - các vấn đề kiến thiết ứng dụng công ty lớn không dây áp d 123 20,000 5,000
* Cô chốt lại: nước không có màu sắc, mùi vị, không tồn tại hình dạng duy nhất định, thấm qua được một trong những vật dụng, có thể hoà tung được một vài chất, -Cô làm cho thí nghiệm mang lại trẻ coi vòng tuần h
I. Mục tiêu yêu cầu:1. Con kiến thức:- con trẻ biết sệt điểm, tính chất, về tâm trạng (rắn lỏng khí ) của nước, biết tính đổi màu, vị, sự chìm nổi của đồ gia dụng khi ở trong nước .2. Kỹ năng- rèn luyện và cách tân và phát triển và tài năng quan sát, chăm chú tư duy và tài năng ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ- Tham gia vận động tích cực, qua vận động giáo dục trẻ yêu thích nước và bảo vệ nguồn nước.
II. Chuẩn bị:
- thứ vi tính ,Các thể của nước : Lỏng, rắn, khí
- Bình nước sôi, nước lọc, bột. Sỏi, trái bóng, ….
Bạn đang xem: Giáo án tìm hiểu về nước
- Ly nhựa cùng muỗng nhằm trẻ làm thí nghiệm
III. Tổ chức hoạt động:
1. Gây hứng thú
- cho tất cả lớp hát bài “ mang lại tôi đi làm việc mưa với ”.
+ các con vừa hát bài bác gì?+ bài xích hát nói đến điều gì?
+ Vậy xung quanh nước mưa ra những con còn biết hồ hết nguồn nước gì nữa ?
À, kế bên nước mưa ra còn tồn tại một số mối cung cấp nước không giống nữa như nước sông, nước suối, nước ao hồ, nước giếng, nước máy, nước biển khơi nữa đấy? Cô đến trẻ xem hình hình ảnh
+ Vậy những con biết những gì về đặc điểm tính chất của nước như thế nào ?
Và để những con làm rõ hơn về điểm sáng tính chất của nước giờ đồng hồ học bây giờ cô cháu mình cùng tìm hiểu về nước nhé.
2. Nội dung:
Hoạt cồn 1: mày mò về nước .
* đặc thù của nước
- Cô có gì đây ? Ly nước. Lớp gọi ( Ly nước)
- Cô mời một trẻ em lên uống nước
- Con bao gồm nhận xét gì về mùi vị của ly nước này như thế nào ?
- Cô tóm lại : Nước không màu không mùi ko vị. Ví như nước gồm màu giữ mùi nặng là nước ô nhiễm họ không được sử dụng.
* Tính thay đổi màu của nước
- những con à nước gồm tính thay đổi màu khi ta hòa nước cùng với một hóa học nào đó tất cả màu
- Cô làm cho thí nghiệm
- Cô trộn nước với bột cam nước đưa sang màu cam.
* Nước tất cả tính thay đổi vị
- Nước bao gồm tính thay đổi vị khi pha với chất có vị
- Cô làm thí nghiệm
- trộn nước với muối mang lại trẻ nếm
- Con bao gồm nhận xét gì về vị của ly nước nào? Nước bao gồm vị mặn
* Nước tất cả tính hòa tan
- Có một vài chất tan trong nước tuy vậy có một số trong những chất không tan.
Xem thêm: Tổng hợp 60+ hình xăm rắn hổ mang xamnghethuat88, hình xăm rắn hổ mang
- Cô làm thí nghiệm pha nước với đường thì ta thấy mặt đường tan nội địa
- Cô làm thí nghiệm 2 nước trộn lẫn với gạo thì các con thấy như vậy nào? Gạo ko tan trong nước
* Nước làm việc dạng rắn
- những con à nước ở ánh sáng thấp thì nước như thế nào? trạng thái rắn
- Cô đến trẻ sờ vào khay đá cùng hỏi trẻ con thấy lúc nước đóng góp thành khối thì nước như thế nào? lạnh
- Cô tóm lại : Nước thường xuyên ở trạng thái lỏng, tuy thế khi ở ánh nắng mặt trời thấp (Cho vào ngăn lạnh làm đá) thì nước ngơi nghỉ trạng thái rắn (đá).
* tìm hiểu về sự bay hơi và sự ngưng tụ của nước.
- Vậy ở ánh nắng mặt trời cao thì nước như thế nào? bay hơi
- Cô mang đến trẻ quan ngay cạnh sự cất cánh hơi của nước .
- lúc nước rét được rót vào cốc những con thấy điều gì?
- khi nước đang bay hơi cô đặt lên trên trên 1 tờ bìa thì thấy hiện nay tượng gì?
Kết luận: khi nước rét ta thấy rất rõ ràng nướcc bay hơi, khi để lên trên trên 1 tờ bìa thì ta thấy có nhiều giọt nước sống phía mặt dưới của tờ bìa. Đây gọi là sự việc ngưng tụ của nước.
* Sự chìm nổi của đồ khi đồ vật ở nội địa
- những con gồm nhận xét gì lúc cô thả viên sỏi vào nước ( Viên sỏi chìm)
- các con có nhận xét gì khi cô quăng quật quả trơn vào nước ( bóng nổi)
- các con à nước rất có thể làm cho một số vật nổi với cũng làm cho cho một số vật chìm.
* tìm hiểu về vòng tuần hoàn của nước:
Nước bốc khá bay lên cao à tụ lại thành mây à mây chạm chán lạnh tạo thành mưa à mưa rơi xuống sông, hồ chạy ra biển khơi à nước lại bốc hơi...
* Ích lợi của nước
- Nếu không tồn tại nước chuyện gì sẽ xẩy ra nào ? cây trồng không trở nên tân tiến được nếu không tồn tại nước kéo dài cây trồng sẽ bị tiêu diệt ….
- Cô cho trẻ coi hình ảnh
- Nếu có nước nhưng mà nguồn nước bị ô nhiễm và độc hại thì chuyện gì sẽ xảy ra ? loài vật sẽ chết con người không có nước ở
- Vậy nhằm nguồn nước không bị độc hại thì chúng ta phải làm cái gi ? bảo vệ nguồn nước không vứt rác bừa bãi những nơi tất cả nguồn nước
Hoạt hễ 2: Trò đùa
Trò đùa 1: Thi coi ai cấp tốc
* lối chơi : Cô chia làm hai đội nghịch lên tìm kiếm tranh về vòng tuần trả của nước gắn đúng theo sản phẩm công nghệ tự về vòng tuần hoàn của nước sau khi xong trò chơi đội nào gắn thêm đúng và nhanh thì sẽ chiến thắng.
