Soạn bài bác Ôn tập và kiểm tra phần giờ Việt
I. Giao diện câu: Nghi vấn, ước khiến, cảm thán, nai lưng thuật, che định
1. Trả lời câu hỏi
- Câu (1) là câu trằn thuật ghép, vế một là dạng đậy định.
Bạn đang xem: Ôn tập tiếng việt lớp 8
- Câu (2) là câu trằn thuật đơn.
- Câu (3) là câu è thuật ghép, vế 2 gồm một vị ngữ phủ định.
2. Câu nghi vấn:
Phải chăng cái bạn dạng tính tốt đẹp của người ta bị phần lớn nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ bịt lấp mất?
3. Câu cảm thán
- Đẹp quá!
- tuyệt thật đấy!
- Vui ghê cơ!
- bi hùng quá đi!
4.
a. - Câu è cổ thuật: (1), (3), (6)
- Câu cầu khiến cho (4)
- Câu nghi vấn (2), (5), (7)
b. Câu nghi vấn dùng để làm hỏi (băn khoăn yêu cầu giải đáp): câu (7)
- Câu nghi vấn không dùng để hỏi: câu (2), (5)
Hai câu đó dùng làm khẳng định.
II. Hành vi nói
1. Xác định hành động nói
(1) hành vi kể
(2) Hành động thể hiện cảm xúc
(3) Hành dộng trình bày
(4) hành động điều khiển
(5) hành vi trình bày
(6) hành vi trình bày
(7) hành động hỏi.
2.
| STT | Kiểu câu | Hành cồn nói được thực hiện | Cách dùng |
| (1) | Trần thuật | Trình bày | Trực tiếp |
| (2) | Nghi vấn | Bộc lộ cảm xúc | Gián tiếp |
| (3) | Trần thuật | Trình bày | Trực tiếp |
| (4) | Cầu khiến | Điều khiển | Trực tiếp |
| (5) | Nghi vấn | Trình bày | Gián tiếp |
| (6) | Trần thuật | Trình bày | Trực tiếp |
| (7) | Nghi vấn | Hỏi | Trực tiếp |
a. Tôi cam kết không thâm nhập các hoạt động tiêu rất như đua xe cộ trái phép, cờ bạc, nghiện hút.
Xem thêm: Check pass là gì trên facebook, pass nghĩa là gì trong tiếng anh
→ hành động cam kết
b. Con xin hứa hẹn sẽ tích cực học tập, rèn luyện với đạt hiệu quả tốt trong những năm học tới.
→ hành động hứa.
III. Lựa chọn đơn độc tự từ vào câu
1. Lí do bố trí trật từ bỏ từ trong câu:
- Vừa khiếp ngạc, vừa mừng rỡ: nhì sự việc ra mắt song song, đồng thời cùng lúc với nhau;
- Vừa ghê ngạc, vừa mừng rỡ ... Về tâu vua: sự việc diễn ra trước xếp trước, sự việc diễn ra sau xếp sau.
2. Việc sắp xếp những tự ngữ in đậm sống đầu câu tất cả tác dụng:
a. Đặt "ý vua cha" lên đầu câu trang bị hai là nhằm mục tiêu mục đích link chặt rộng ý của câu sản phẩm công nghệ hai cùng với ý đứng cuối câu trước tiên (nên cố làm vừa ý vua cha).
b. Vấn đề xếp "con người Bác, cuộc sống của Bác đơn giản và giản dị như cố nào" lên đứng ở phần đầu câu văn là nhằm mục đích nhấn mạnh vào việc sẽ được đề cập cho trong nội dung bài nói, bài viết.
3. đối chiếu 2 câu, ta thấy câu a giàu nhạc điệu rộng vì những chỗ hoàn thành ở câu này được biến hóa thành thanh điệu đúng luật bằng – trắc
Lớp 1Tài liệu Giáo viên
Lớp 2Lớp 2 - kết nối tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 3Lớp 3 - kết nối tri thức
Lớp 3 - Chân trời sáng tạo
Lớp 3 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Tài liệu Giáo viên
Lớp 4Lớp 4 - kết nối tri thức
Lớp 4 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 4 - Cánh diều
Tiếng Anh lớp 4
Tài liệu Giáo viên
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 6Lớp 6 - kết nối tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 7Lớp 7 - liên kết tri thức
Lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 7 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 8Lớp 8 - liên kết tri thức
Lớp 8 - Chân trời sáng tạo
Lớp 8 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 10Lớp 10 - liên kết tri thức
Lớp 10 - Chân trời sáng tạo
Lớp 10 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 11Lớp 11 - liên kết tri thức
Lớp 11 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 11 - Cánh diều
Tiếng Anh
Tài liệu Giáo viên
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
thầy giáoLớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Soạn văn 8Kết nối tri thức
Chân trời sáng tạo
Cánh diều
Soạn văn 8 (sách cũ)Bài 18Bài 19Bài 20Bài 21Bài 22Bài 23Bài 24Bài 25Bài 26Bài 27Bài 28Bài 29Bài 30Bài 31Bài 32Bài 33Bài 34
